poznání

Jednoduše řečeno, to je poznání lidská schopnost myslet.Tento proces však využívá různé procesy zpracování informací, včetně kognitivních schopností, jako je pozornost, schopnost učení, vnímání, zapamatování, orientace, tvořivost, představivost a podobné, jakož i mentální procesy, jako jsou názory, myšlenky, úmysly nebo přání. Emoce mají důležitý vliv na myšlení. Vnímání a pojetí určují směr myšlení a tím také určují charakter člověka.

Co je to poznání?

Poznávání zahrnuje všechny procesy ukládání a přijímání informací, jakož i aplikaci naučeného nebo vnímaného obsahu. Znalosti a myšlení tvoří součást poznání a z psychologického hlediska je tento termín používán různými způsoby. Lidé se po staletí potýkají s takovými kognitivními procesy, tento termín se pak dostal do experimentální psychologie jako vědecká disciplína a byl poprvé podrobněji zkoumán v 19. století. Především lidské vnímání bylo důležitou součástí diskuse, zejména vizuální vnímání.

Kromě oborů psychologie, biologie, filozofie, neurověd a výzkumu umělé inteligence se také dozvěděly o kognitivních procesech. Všechny tyto oblasti tvoří kognitivní vědy.

Funkce a úkol

V tomto smyslu se poznání týká celého zpracování neuronálních informací v mozku, všech procesů spojených s vnímáním, myslí a pamětí. Duševní události se prohlubují díky poznání, včetně znalostí, přesvědčení, postojů k bytí a světu nebo očekávání. Poznání může probíhat vědomě nebo nevědomě. Například, pokud lidé chtějí vyřešit matematický vzorec, používají vědomé procesy, ale často nevědomé procesy se používají k utváření vlastního pohledu.

Od behaviorismu jsou kognitivní procesy spojeny se vzorem stimul-odpověď. Zejména chování v myšlenkových procesech bylo zkoumáno a přesněji definováno prostřednictvím fází zpracování. Všechny vnitřní myšlenky jsou součástí toho, jak lidé vnímají svůj svět z jejich subjektivního pohledu, jak na něj reagují, co rozumějí, znají a vidí, jak zpracovávají nebo redesignují. Zpracování informací je stejně součástí poznání, jako způsob, jakým lidé přemýšlejí o sobě, o svém prostředí, o tom, co prožili a co očekávají od své budoucnosti. Přesněji to znamená, že emoce nemají jen vliv na poznání, ale naopak to také ovlivňuje svět pocitů.

Výkon kognitivních schopností je zde omezený. Vnímání prostřednictvím smyslových orgánů používá informace pro filtrování a mění to, co bylo zaznamenáno, dokud nepronikne do vědomí samotné osoby. Předpojaté názory jsou tvarovány, a proto neumožňují jednoduše přijímat a ukládat podmínky jako neutrální. Vždy jste ovládáni a změňováni podle svých vlastních znalostí, myšlení a cítění. Vnímání je trvale transformováno, zpracováno, uloženo, redukováno, aktivováno nebo reaktivováno. Někdy to může vést k úplným změnám ve vnímání, např. B. při interpretaci neexistujících podmínek, jako je tomu u počátku halucinace.

Existují také poruchy poznání v myšlení a učení. Myšlení je založeno na pracovní nebo krátkodobé paměti. To má poměrně malou kapacitu a je to hlavně pro dočasné ukládání obsahu, ke kterému pak lze přistupovat v krátkém čase. To umožňuje pochopit a pochopit životní prostředí nebo například přečtenou větu.

Pro dlouhodobou paměť se kognitivní schopnost dokonce ukazuje jako manipulativní. Uložený obsah se změní předem a poté. Očekávání ovlivňují např. B. vnímání toho, co je zaznamenáno. Je to podobné s nově přidanými informacemi.

Koncentrace, pozornost a motivace v podstatě závisí na kognitivním výkonu a jsou narušeny rozptýlením, únavou, apatií a podobnými podmínkami. Lidské vnímání a vnímání určuje nejen fyzikální vlastnosti smyslových podnětů, ale také vnitřní procesy v mozku. Očekávání jsou založena na konkrétních a získaných zkušenostech. Procesy rozpoznávání a zpracování informací jsou vždy ovlivněny.

Zde najdete své léky

Nemoci a nemoci

Kognitivní poruchy mají různé rysy. Především jako remanentní poruchy a poruchy paměti, které jsou většinou důsledkem duševních chorob, včetně deprese nebo schizofrenie. Je to podobné organickým onemocněním nervového systému. Významné kognitivní poruchy se vyskytují například u roztroušené sklerózy, Alzheimerovy choroby nebo demence.

Výsledky výzkumu také ukázaly, že i strava má vliv na kognitivní procesy a poruchy. U demence je hladina homocysteinu obvykle vysoká a krevní plazma nízká. Tělo je pak často nedostatečně zásobeno vitamíny. Kognitivní poruchy se pak nacházejí nejen v oblasti myšlení a výkonu paměti, ale mají také vliv na jazykové dovednosti a učení nového obsahu. Často pak již není možné zvládat každodenní situace. Schopnost zcela vnímat změny.

Snížení kognitivních schopností může být také způsobeno užíváním léků. Na jedné straně je to založeno na citlivosti starších lidí na vedlejší účinky na nervové nervy, protože celý metabolismus se mění s věkem, zejména v oblasti neurotransmiterů. Zvyšuje se propustnost hematoencefalické bariéry a drogy pracují rychleji. Léky se pak snadněji dostanou do centrálního nervového systému. Vedlejšími účinky jsou pak kognitivní omezení způsobená drogami, jako je špatná koncentrace a pozornost, problémy s pamětí, které sahají do deliria, a poruchy vědomí a vnímání. Dalšími příznaky jsou pomalejší motorické dovednosti a konstantní stavy neklidu.

Léky, které vykazují anticholinergní vlastnosti, jsou zvláště problematické, protože cholinergní neurony hrají zásadní roli v poznání a vědomí. Například Parkinsonova choroba je léčena tímto lékem, který může vyvolat další kognitivní poruchy, zejména u starších osob.