Při normálním slyšení je slyšení samozřejmostí, kterou nás příroda obdarovala. Je to však komplikovaný proces, který probíhá v jemně vybudovaném a citlivém smyslovém orgánu.
Struktura a funkce sluchu a ucha
To, čemu říkáme ucho v běžném používání, je pouze vnější uško, které nemá žádný praktický význam pro samotné slyšení, přinejmenším u lidí, kromě shromažďování a svazování zvuku, tónů a zvuků přesněji, podobně jako satelitní anténa.
Začíná u ušního kanálu, který vede mírným ohybem dovnitř lebky a končí v hloubce asi 3,5 cm u tenké membrány, ušní bubínku. Za ušním bubínkem leží prostřední ucho směrem dovnitř, které je normálně naplněno vzduchem a je připojeno k nosohltanu trubkovou ušní trubkou.
Sluchové kostičky, nejmenší kosti v našem těle, jsou umístěny v tomto středním uchu o velikosti 1 cm3. Podle jemně konstruovaného pákového systému jsou vzájemně kloubově spojeny a tvoří ossikulární řetěz. První, kladivo, má držadlo připevněné k vnitřní straně ušního bubínku. S hlavou obrácenou dovnitř leží v klenuté prohlubni ve druhé kosti, kovadlině. Tím se dotkne druhého konce sponek, třetí kosti řetězu, která je ve svém tvaru přesně jako skutečný třmen.
Zvuky našeho prostředí, např. Mluvená slova nebo hudba fyzicky představují vzduchové vibrace, které, jako zvukové vlny z vnějšího světa, zasáhly ušní kanál ušní kanál a způsobily jeho vibraci. Zaznamenané vibrace jsou přenášeny z rukojeti kladiva přes řetízek řetězu na podnož stehů.
Skutečný sluchový orgán, tzv. Vnitřní ucho, leží hluboko v lebce a je uložen v nejtěžší z našich kostí, v labyrintové kapsli časové kosti. Vnější stěna této kosti je také vnitřní stěnou středního ucha. Jsou v něm dvě malá okna. Spodní třmen třmenu je sevřen ve větším oválném oknu, takže může vibrovat, zatímco menší kulaté okno je uzavřeno elastickou membránou.
Vnitřní ucho, obklopené kostmi, je naplněno lymfatickou tekutinou a skládá se ze dvou částí, systému půlkruhového kanálu jako našeho orgánu rovnováhy a kochley, ve kterém je umístěn skutečný orgán pro slyšení. Uvnitř, kolem kostnaté osy ve tvaru vřetena, je nakreslen spirálový kanál, který je rozdělen na tři souvislé kanály dvěma tenkými membránami.
Až do tohoto okamžiku je celý proces čistě fyzický, pomocí kterého jsou zvukové vlny z vnějšího světa mechanicky vedeny nejprve prostřednictvím oslíčků a poté tekutinou vnitřního ucha do senzorických buněk. Toto je známé jako vedení zvuku a jakékoli poškození nebo narušení v průběhu tohoto komplikovaného systému znamená přerušení nebo oslabení přenosu zvuku do nervového přijímacího zařízení.
Stimulace senzorických buněk způsobená zaznamenanými vibracemi je odtud přenášena sluchovým nervem do mozkové kůry a pouze tam dochází ke smyslovému vnímání jako zvukový pocit. Fyzikální vibrační procesy prostředí pak vstupují do našeho vědomí jako tóny, zvuky nebo zvuky.
Slyšíte tóny, zvuky a slova
Lidský sluchový orgán dokáže vnímat velmi nízké i velmi vysoké tóny. Naše takzvané sluchové pole má proto velmi značné frekvenční rozmezí okolo 20 až 20 000 dvojitých kmitů za sekundu (Hertz). Pouze když dojde k poškození sluchu v rozsahu těchto řečových frekvencí, je dotyčná osoba neslyšící v užším slova smyslu, protože nyní má potíže s mluvením s ostatními lidmi.
Pro poslech hudby je to jiné. Tóny orchestrálních nástrojů se pohybují v rozmezí 64 až 10 000 Hertzů, takže například smyslové poškození v tomto rozšířeném kmitočtovém rozsahu může narušit plné potěšení ze symfonického koncertu.
Každý jednotlivý tón je nejen vnímán, ale také vnímán odstupňovaným způsobem podle jeho hlasitosti. Správnou představu o této skutečnosti získáte, pouze pokud si uvědomíte, že citlivost našeho sluchu se rozprostírá v obrovském rozsahu hlasitosti. Například jsme schopni slyšet velmi slabé hučení hmyzu a také slyšet řvoucí hrom vodopádu.
Zde najdete své léky
➔ Léky na stížnosti na uši a na sluchuNemoci a poruchy sluchu
Při tak komplikovaném procesu je přirozené, že i malé poruchy mohou být velmi citlivé a zhoršují sluch. Protože neporušený sluch je nyní předpokladem pro učení a porozumění jazyku, je to nejdůležitější faktor pro nerušený vztah mezi lidmi a jejich prostředím.
Narušené vztahy v tomto ohledu mohou mít dalekosáhlé, často určující účinky na environmentální vztahy člověka ve společnosti, v práci, dokonce i v nejmenším okruhu nejbližší rodiny. Je proto vysokou společenskou povinností a povinností pomáhat těm, kteří jsou neslyšící, pokud je to možné, aby se snáze dokázali vypořádat se všemi obtížemi a útrapami svého utrpení, které jim život každý den nutí znovu.
Zejména však musí být základním úkolem vzdělávání dětí a mladých lidí učit děti s poruchou sluchu ve zvláštních školách tak dobře, aby se jako veselí a kreativní lidé mohli ve společnosti plně postavit na místo, které odpovídá jejich schopnostem.
.jpg)
.jpg)
